Недавно, возвращаясь домой на автобусе, стала случайным свидетелем разговора двух школьниц, обсуждавших высшее образование. Девушки спорили, где обучение лучше – в родной Литве или за границей. Обе, однако, пришли к выводу, что лучше уехать отсюда, так как Литва – «деревня», и тут абсолютно нечего делать.

Это ещё в какой-то степени приемлемо слышать от русскоязычных школьников, которые всё ещё остаются под еле ощутимым давлением некоторых литовцев, не особо радушно относящихся к русским. Но от литовских девушек, которые родились, выросли в этой стране и всю свою ещё только начинающуюся жизнь провели в литовском обществе?
Проблема исчезающего патриотизма, на мой взгляд, достигла пугающих размеров. Разве можно настолько равнодушно относиться к родине? На данный момент около половины литовской молодёжи относится к своей стране с этаким пренебрежением и сарказмом. А ведь дети – наше будущее!

И представьте себе, что будет, если «будущее» рванёт в западные страны?

А это явно то, что нас ожидает. Эмиграция значительно превышает иммиграцию, Литва всё ещё лидирует в мире по количеству самоубийств – население уменьшается и уменьшается. И подобное пренебрежительное отношение к стране явно усугубит положение, так как повлечёт за собой определённые действия.

Я ни в коем случае не утверждаю, что не осталось патриотов. Есть и такие, кто готов ради отчизны пойти на всё. Но зачастую эта слишком ярко выраженная любовь к родине даёт толчок к развитию расизма. Это своеобразная политология субкультуры «скинхедов» - людей, получивших такое название за бритые головы. Они считают, что страна, например, Литва, должна принадлежать исключительно чистокровным литовцам. Такие жизненные принципы, на мой взгляд, дики и глупы – но они присутствуют, хоть, к счастью, в Литве эта субкультура не так развита, как в других странах.

Расизм – это абсолютно другая, но не менее важная проблема. Недостаток толерантности у людей очень ощутим, в особенности по сравнению с западом, на который мы так стараемся равняться. Даже элементарного уважения и доброжелательности к людям нет. Попробуй, сделай замечание кому-то, пусть даже и справедливое – так ведь нагрубят, нахамят, ещё и виноватым останешься. Что уж говорить об отношении к другим национальностям.

В школах есть такой предмет как граждановедение, где учащимся, по сути, должен прививаться патриотизм. Но этого почему- то не происходит. И, я думаю, это вовсе не из-за оплошности учителей. Скорее проблема состоит в чём-то другом.

Может, стоит всё-таки задуматься – что влечёт подобное отношение молодёжи к родине? Может это пренебрежение идёт из семьи, может из школы, может от друзей. Но как бы там ни было, такое отношение не может упасть с неба – это определённая негативная реакцияна что-то происходящее в стране. И это ни в коем случае не может оставаться без внимания – с этим надо бороться, надо что-то менять. Менять таким образом, чтобы жизнь стала лучше, нежели она есть.
И начать в первую очередь надо с себя – а потом и жизнь станет проще!

24 июля в Клайпеде, в ресторане «Šikšnosparnio lizdas», состоялась игра «Что? Где? Когда?». За летний кубок, который разыгрывался впервые, боролись не только молодёжные команды Клайпеды, но и приезжие команды из Калининграда и сборная, объединившая в себе эрудитов из разных уголков Литвы и России.

Всего участие приняло 11 команд – это 8 команд из Литвы, 2 команды из Калининграда («Пятёрочка» и «Рафинад»), и 1 сборная команда – «Чайка», где играли знатоки из Вильнюса, Висагинаса, Клайпеды, Калининграда и Смоленска.

Калининградские команды прибыли за день до игры, 23 июля. Кому-то лишь напомнить главные достопримечательности, а кому-то и познакомиться с Клайпедой помогли местные волонтёры, учащиеся гимназии «Жалякальнио».

24 июля в час дня закончилась регистрация команд, и мероприятие «Летний кубок Клайпеды» началось. Знатокам были представлены разноплановые развлечения на логику и эрудицию. Одним из них стала «медиа-азбука» - увлекательная игра, где главная задача участников – найти обобщающее слово для трёх предлагаемых картинок. Далее в качестве разминки был предложен тест «Эрудит лото», где каждый играет сам за себя. Такое начало настроило всех на рабочий лад – пришедшие собрались с мыслями, сосредоточились. Игра началась.

Ведущим был гость из Калининграда, координатор калининградских областных игр «Что? Где? Когда?» Вадим Геннадьевич Степанищев. Комиссию же возглавили супруга Степанищева и координатор клайпедских игр Вадим Иванович Барановский.
В этот раз самая важная часть мероприятия – сама игра «Что? Где? Когда?» - представляла из себя один тур из 15 вопросов. На обдумывание каждого, как и в телевизионном аналоге, давалась одна минута. Каждая команда записывала свой вариант ответа на листок, который отдавался так называемой «ласточке» - помощнице, и далее следовал в руки комиссии.

После самой напряжённой части мероприятия следовал «Музыкальный аукцион» и «Брейн-ринг». «Брейн-ринг» - интеллектуальная игра, где несколько команд (две или три) соревнуются в быстроте мышления. Задача игры – быстрее соперников додуматься до верного ответа на заданный вопрос и нажать на кнопку, которая звуковым и световым сигналом сообщает о готовности команды к ответу. Если команда отвечает неправильно, то другим участникам предоставляется дополнительное время.

После подсчёта баллов следовало подведение итогов и награждение. В «Эрудит лото» победительницей оказалась Динара Степанищева, в «Брейн-ринге» победила клайпедская команда под названием «Ещё вариант?». А главными победителями, то есть лидерами по количеству правильных ответов в «Что? Где? Когда?» и обладателями Летнего кубка Клайпеды сталакалининградская команда «Пятёрочка».
Команда призналась, что ожидала большей конкуренции и считает, что победа досталась им слишком легко. «Пятёрочка» уже третий раз приезжает на клайпедские игры, частично меняя состав команды. В этот раз, по признанию капитана, они хотели бы посетитьприморский курорт Палангу.
Радует, что расстояние для эрудитов – не преграда, и не смотря на километры и границы они собираются вместе, устраивая подобные вечера. Если вы хотели бы испытать себя, да и в целом провести вечер в дружелюбном обществе интересных людей – клайпедский клуб знатоков ждёт вас!

>>>ФОТОРЕПОРТАЖ<<<

Недавно мне на глаза попалась статья про самых богатых людей Литвы. В этом году лавры первенства достались Нериюсу Нумавичюсу, владельцу 60% акций группы Vilniaus prekybа. Нериюс Нумавичюс с братьями и партнерами управляeт действующей в разных странах знаменитой сетью торговых центров «Максима».
Казалось бы, заработал миллионы и живи в свое удовольствие. Работай дальше, приумножай богатства. Но Нумавичусу захотелось поделиться и с другими.

«Он занялся благотворительностью?»- поинтересуетесь вы? Практически угадали! Но скорее это можно назвать вкладом в будущее Литвы, инвестицией в подрастающее поколение. По крайней мере, верными шагами в этом направлении.

Программа «Максималистас»

В этом году МАКСИМА ЛТ объявила о программе «Максималистас». Суть программы заключается в том, что МАКСИМА ЛТ обязуется выплачивать стипендию всем десятиклассникам в нашей стране, закончившим триместр или полугодие на “9” и “10”.

Стипендия – 50 литов в месяц. Всего учебный год составляет девять месяцев. То есть, если школьник закончил оба полугодия или три триместра на “отлично”, то в общей сумме он получит 450 литов.
А теперь произведите в уме несложные расчеты, и представьте - сколько денег было потрачено на программу «Максималистас», если всего обладателями стипендии стали 3077 учеников со всей Литвы.
Для того чтобы выплатить стипендию, для каждого ученика была изготовлена отдельная именная карточка, на которую и были перечислены все заработанные им деньги.

С сентября 2008 года по сегодняшний день в программе «Максималистас» могли участвовать только дети работников МАКСИМА ЛТ, которые отлично учатся в 5-12 классах в общеобразовательных школах Литвы.
В этом году МАКСИМА ЛТ впервые предоставила возможность принять участие в этой программе всем десятиклассникам в нашей стране.

Не верят

А как приятно родителям, как они гордятся своими детьми! Все тут же спешат поделиться радостью со всеми друзьями и знакомыми. А те, в свою очередь, слушая рассказы об этой стипендии, с удивлением разводят руками и по несколько раз переспрашивают: «Я не ошибаюсь? Ты говоришь именно об этом магазине «Максима», куда я каждый день хожу за продуктами?!» И получив утвердительный ответ на свой вопрос, некоторые все равно не могут поверить! Зачем это нужно МАКСИМЕ ЛТ? Неужели кто-то в наше время способен совершать добрые поступки? Способны!

У программы «Максималистас» есть свои цели и задачи:
Поощрять ребят за хорошую учебу, мотивировать учеников и дальше получать отличные оценки, а остальных ребят – улучшить свои результаты и добиться этой стипендии. И, конечно же, обратить внимание общественности на то, как важно хорошо учиться.
А так же эта стипендия - возможность для детей иметь собственные деньги и самим распоряжаться этими средствами.

Напоследок

Я решила написать об этом, потому что тоже получила стипендию «Максималистас». И душу приятно греет мысль: «Есть в нашей стране неравнодушные люди». Они не тратят времени на пустые обещания, громкие слова и никчемные разговоры. Нет, они просто делают! К слову, всегда приятно получить награду за свои труды. Ведь кто сказал, что учиться, и не просто, а на “отлично” легче, чем работать? А, получив такое вознаграждение за проделанную работу, у ребят лишь возрастает желание хорошо учиться и далее.

Вставки

А вот, что об этом думают сами школьники, получившие стипендию «Максималистас»:
Елена, ученица 10-ого класса:

«Я и так хорошо училась, а когда узнала об этой стипендии, появился дополнительный стимул. И очень приятно, что теперь у меня появились «свои» деньги», не нужно каждый день просить у родителей.

Аня, ученица 10-ого класса:
«Здорово, что за вложенные в учебу старания и труд, мы получаем вознаграждение. Спасибо «Максиме» за чудесную идею! Пробовала летом устроиться на работу, но это проблематично – никто не хочет брать на работу несовершеннолетних. Поэтому стипендия пришлась как нельзя кстати. С ней и лето веселее».

23 июня в Вильнюсском университете состоялось вручение дипломов студентам филологического факультета.
Церемония проходила в волшебном святом месте – в костеле св. Иоаннов.

Костел находится на территории Вильнюсского университета. И со времен иезуитов в этом костеле молились профессора и студенты, проходили защиты диссертаций, торжественно встречались короли. Множество традиций сохранилось и до наших времен. Сегодня в костеле св. Иоаннов вручают дипломы всем выпускникам университета, организуются различные концерты и фестивали.

В этом году факультет филологии закончило 222 человека. Большинство из них – девушки. Филология всегда считалась традиционно женской профессией. И этот выпуск не стал исключением! Но были среди бакалавров и парни. Как смеялись сами выпускницы: «Мы наших мальчиков любим и не даем никому в обиду!» А парни, конечно же, довольны таким вниманием и заботой со стороны сокурсниц.

На церемонии награждения помимо родителей и друзей бакалавров присутствовали послы Норвегии и Польши.
Посол Норвегии господин Лейф Арне Улланд поздравил всех присутствующих с праздником и пожелал уже бывшим студентам успехов в дальнейшей жизни.
А посол Польши в Литве господин Януш Сколимовски отметил, что это очень важный день в жизни молодых людей и от всей души поздравил бакалавров и их близких.

Обычно дипломы вручают в алфавитном порядке (то есть первыми его получают, к примеру, студенты, изучавшие английскую филологию и т.д.). Но в этот раз из-за присутствия столь важных гостей, сделали исключение. И первыми из рук самого посла Норвегии дипломы получили студенты, изучавшие норвежскую филологию. А следом дипломы из рук посла Польши получали студенты, изучавшие польскую филологию.
Не все бакалавры пришли в этот праздничный день в костел. «Обидно, пропустили такую возможность – получить диплом из рук самого посла», - шутили их однокурсники после окончания церемонии.

Все бакалавры были нарядными и счастливыми, родители и друзья – взволнованными, церемония – торжественной и волшебной. В общем, как и должно быть!

После церемонии вручения дипломов поинтересовалась у ребят, чем же они планируют теперь заняться? И получила весьма неоднозначные ответы. Продолжать обучение, то есть, поступать в магистратуру пока никто не спешит. Почти все собираются искать работу. Некоторые уже этим летом уедут искать счастья за границу – в Англию и Польшу.

C 13 по 17 июня в центре отдыха и водных аттракционов «Дегеса», неподалёку от Салакаса, прошёл скаутский лагерь «ОРЮР.лт – рука об руку», в котором приняли участие русские разведчики из Висагинской Скаутской Организации и гости, русские скауты приехавшие из Латвии.

В течение пяти дней ребята прошли обширную программу, подготовленную организаторами лагеря, скаутинструктором Ларисой Чайкой и её помощниками. Как обучение и сдача основных экзаменов по третьему разряду для самых младших братьев и сестёр, волчат и белочек, так и другие, неформальные занятия, игры, песни у костра и многое другое. Яркое впечатление у старших скаутов оставил поход на каноэ, где все попробовали себя в роли настоящих гребцов.

Мозоли на руках, усталость, однако улыбка на лице и чувство выполненного долга – всё это последствия прошедшей в рамках лагеря экологической акции «Сделай берег чище». Так как во время субботников и регулярных уборок берег Анталепского водохранилища находится в довольно хорошем состоянии, скауты решили обратить внимание на острова, где уже давно не ступала нога уборщика. Было выбрано 4 крупных острова и юные разведчики, от мала до велика, как самые настоящие смельчаки, сражаясь с волнами и непогодой, плыли и убирали берег островов от мусора.

Стоит отметить, что в программе лагеря активное участие принимала делегация из Риги. Руководители потратили немало сил, устраивая детям обучающую программу и досуг. Самые старшие ребята не оставляли без внимания малышей, таким образом подтверждая девиз лагеря «Рука об руку». Ведь самой главной задачей перед собой организаторы ставили воспитание в молодёжи чувства взаимовыручки, помощи, чтобы в нужный момент ты мог подставить другу своё плечё.

Четырём разведчицам из Висагинаса, прошедшим 3 и более лагерей, по всем скаутским законам были присвоены лесные имена Мария Незабудка, Евгения Рысь, Алина Лань и Дарья Панда. Для девушек скаутов это значимое событие в жизни. Ну а финальным аккордом лагеря стало торжественное его закрытые, где десяти кандидатам в скауты был присвоен третий разряд и после торжественного обещания вручены галстуки.

На закрытие лагеря приехало много гостей из Висагинаса. Святой отец Георгий, уже постоянный друг разведчиков – фольклорный коллектив «Былина» и просто много родителей и друзей. Взгляд со стороны тоже был важен для участников. Родители отметили, что наверно только в таком, скаутском лагере может быть тепло и уютно буквально всем, от 6 до 60 лет, людям разных национальностей, взглядов, религий и возрастов. Именно это отличает скаутское движение от многих других. Всегда вместе, всегда «рука об руку».

Тесное сотрудничество рижан и висагинцев идёт уже не первый год. В июне 2010 года был проведён лагерь в Юрмале, где гостями были уже литовские ребята. Обе стороны надеются на сотрудничество и развитие этих связей, а у руководителей появляются идеи на будущее.

30 мая, в Шяуляйском Доме культуры состоялась премьера нового мюзикла „Няня для козлят”.

Основой для постановочного материала послужила сказка “Волк и семеро козлят“. Постановку осуществили учащиеся русской средней школы “Сантарвес” под руководством учителя музыки и танцев – Оксаны Васильевны Легацкой. Выступление было приурочено к окончанию учебного года.

В спектакле участвовали 74 человека, большинство из которых были ученики младших классов, а так же старшеклассники, учителя и даже родители учеников.
Сюжет мюзикла довольно прост: коза, с пятью шустрыми козлятами, ищет няню с крепкими нервами, которая могла бы помочь в воспитании её сорванцов.

Однако, ни одна из претенденток на роль няни, не выдерживает ту шумную обстановку, в которой живут козлята. В итоге - ни собака, ни курица, ни кошка, ни крольчиха, со всеми своими наставлениями и поучениями, не могут справиться с детишками. Но тут появляется „морской волк“ и волшебными звуками музыки покоряет и усмиряет козлят.

Озорное, ни на минуту не прекращающееся танцевальное и песенное действие, не оставило никого равнодушными. Первоклассники зажигали публику своим танцем – танго Зайчат. Громкими аплодисментами сопровождался номер на спортивную тематику. Школьный ансамбль „Переменка“ исполнил русские народные танцы, а так же джазовый номер Домино“, вызвавший неописуемый восторг у зрителей. Номера с участием учителей, родителей и учеников, соло на саксофоне воспитанника нашей школы, создали радостное и праздничное настроение в зале.
Заключительным аккордом мюзикла стала финальная песня всех участников этого музыкального шоу.

Весна - пора бесконечных солнечных дней, улыбающихся людей, теплых ночей. А еще – в это время для многих учеников в последний раз звенит школьный звонок.
Сколько всего было за эти двенадцать долгих или наоборот - коротких лет!
Ведь кажется, что еще совсем недавно к школе приходили будущие первоклашки с традиционно огромными белыми бантами, охапками цветов. Все немного растерянные, они крепко держали за ручки маму и папу. Они в первый раз идут в школу!
Майским утром те же ребята привычно спешили в уже родное здание. Снова с цветами, белыми бантами, нарядные и немного растерянные. Сегодня они в последний раз идут в школу…Последний звонок...

Позади годы учебы, новых знаний и открытий, экзаменов и зачетов. Сколько нового они узнали за эти годы, сколько друзей нашли? Последний звонок закрывает двери в детство. А впереди – новая взрослая жизнь. Кем станет каждый из них, какой путь выберет?

В последнюю неделю мая практически во всех школах Литвы прозвенел прощальный звонок. Звучали напутственные слова учителей, друзья - первоклашки декламировали смешные стихи своим старшим товарищам. Вся школа собралась поздравить своих выпускников. «Как же мы теперь без вас?», «Будет пусто, грустно», - читалось в растерянных глазах учеников.

И в заключение праздника, самая важная часть – последний звонок дает гордая первоклассница, сидя на плече у выпускника.
Последний звонок…

Выпускники долго крепились, до последнего пытались сдержать слезы. Но в конце плакали все – ученики, родители и даже строгий директор.
Эх, школа, любимая школа, островок детства.… До свидания, двенадцатые классы!

В Литве уменьшается возможность получить высшее образование на родном языке, что вынуждает иноязычных абитуриентов уезжать на историческую родину.

[/center]По данным Российского посольства в Литве, увеличивается число желающих приобрести образование в России каждый год.

Если в 2009 на учёбу отправились 82 абитуриента, то в прошлом году – уже 110. В этом году желание выразили 109 учеников. Это число возрастёт по окончании выпускных экзаменов.

Посольство России в Литве предлагает перечень почти 30 Вузов России – от Санкт Петербурга и Москвы, до Архангельска и Челябинска. Большой выбор профессии – радиофизик, технолог транспортного процесса, эколог.

Абитуриенты из Литвы, желающие учиться в России, должны иметь средний балл, не ниже 8 – 10.
Министерство просвещения студентам выходцам платят и стипендию. Каждый год выделяется по 140 стипендий.
Правда, перед тем, как сесть за парту Вуза, абитуриент должен предоставить справку, доказывающую, что он не болен СПИДом, оплатить медицинскую страховку в размере 250 долларов США.

«Во время учёбы помогаем нуждающимся, из бедных семей. Если студент не учится, пропускает занятия, выясняем причину, помогаем», - обьяснил Третий секретарь Российского посольства в Литве Заур Летифов.
По его словам, многие выпускники высших школ поступают в русские Вузы с перспективой остаться работать: «Всех желающих обеспечиваем работой, жильём, даже даётся место в садиках, школах».

З.Летифов уверил, что закончившие Вуз имеют возможность вернуться в Литву: «Согласно Болонскому договору, дипломы, полученные в России признаются в Евросоюзе.

В данный момент зарубежные дипломы должны быть легализированы и признаны. Особенно страдают лица, получившие высшее образование в Москве, Минске. Санкт – Петербурге в советские времена.

Представили национальных школ Литвы провели митинг у здания Министерства образования. Руководители организаций, учителя, школьники и родители выступают против новой редакции закона «Об образовании».

Выступавшие на митинге учителя и ученики отметили, что целесообразность введения преподавания на государственном языке не была доказана, не были проведены исследования, не подготовлены учебные и методические материалы. В принятой заключительной резолюции отмечается, что необходимо до 1 сентября 2011 года подготовить поправки к закону, чтобы обеспечить право получения образования полностью на родном языке, обеспечить пропорциональный принцип комплектации классов и школ национальных меньшинств, отказаться от проведения в 2013 году единого экзамена по литовскому языку, изменить программу преподавания государственного языка во всех классах национальных школ так, чтобы она максимально совпадала по объёму с литовскими школами, выделить в отдельные предметы историю и географию Литвы из курса общей истории и географии, отказаться от преподавания знакомства с окружающим миром на литовском языке в начальной школе.

Согласно принятому 17 марта парламентом Литвы закону, с начала учебного года в школах нацменьшинств история и география Литвы, а также темы, касающиеся знакомства с окружающим миром и основ гражданственности, должны преподаваться на государственном языке. Кроме того, вводят обязательные уроки литовского языка в русских и польских детских садах. Возмущение вызывает также положение, что с 2013 года выпускники всех школ сдают единый экзамен по государственному языку. При этом забывается, что для нацменьшинств этот язык не является родным и есть существенные различия в школьной программе (количество часов, объём программы, материал и его объём).

По словам Эллы Канайте, председателя Ассоциации учителей русских школ Литвы, никто не спорит с тем, что выпускники должны знать литовский язык, историю страны, в которой живут, и уважать её традиции, однако и власть должна уважительно относиться к национальным меньшинствам и соблюдать их права.

– Нами было собрало около 60 тысяч подписей против принятия этого закона. Они были переданы лично спикеру Сейма Ирене Дягутене, которая обещала принять во внимание данный факт. Однако, к сожалению, поправки, предлагаемые членом Избирательной акции поляков Я. Наркевичем о сохранении без изменений 30-й статьи предыдущей редакции закона и дававшей право получения среднего образования на родном языке, не прошли.


Канайте подчеркнула важную роль языка в формировании личности, гражданской позиции, навыков мышления и анализа.

– Я считаю, что такой закон – это нарушение прав национальных меньшинств, он противоречит конституционным нормам и европейской конвенции о защите прав национальных меньшинств. Это не забота о них и не путь к интеграции. Однозначно, это – путь к ассимиляции, – заявила председатель Ассоциации учителей русских школ.

Новая редакция Закона о просвещении ущемляет права нацменьшинств на получение среднего образования на родном языке.

Согласно закону, с сентября 2011 года во всех основных и средних школах нацменьшинств, кроме уроков по литовскому языку, на литовском будут преподавать историю Литвы и географию Литвы, темы, касающиеся знакомства с окружающим миром и основы гражданственности.

Что думают об этом сами учащиеся, попыталась разобраться спецкор Русского информационного агентства Литвы, участница проекта "Точка Ру" София Корф.